HARI RABU, 13 Okt (HealthDay News) - Gejala tidak kerap membimbangkan: sakit kepala, sakit perut, keletihan.
Pakar psikologi memanggilnya mengelakkan sekolah, dan ia boleh mengambil bentuk yang berbeza dalam banyak kumpulan umur.
Nombor-nombor yang tepat sukar didatangkan, tetapi penghindaran sekolah "masih menjadi masalah yang serius," kata Alan Hilfer, pengarah psikologi di Pusat Perubatan Maimonides di New York City. "Kami lebih menyesuaikan diri dengan ini dan lebih menyedari faktor-faktor yang mungkin mempengaruhi kehadiran sekolah."
Para profesional sekolah juga dapat menawarkan lebih banyak sokongan pada masa kini, katanya.
Sering, anak-anak yang mengelakkan sekolah bertindak balas terhadap tekanan, sama ada
"Terdapat tekanan hebat … dalam akademik, penampilan, aktiviti," kata Mark Goldstein, seorang psikologi klinikal kanak-kanak di Chicago. "Banyak kali anak-anak hanya terharu … Dan jika seorang kanak-kanak mempunyai kecenderungan terhadap kecemasan, terutamanya kecenderungan genetik, ada kemungkinan kecemasan yang lebih besar dapat dicetuskan."
Pelbagai penyingkiran sekolah adalah kontinum, kata Goldstein
Pada satu hujungnya, kanak-kanak yang lebih muda mengalami gangguan pemisahan yang tidak dapat dielakkan dan tidak dapat dielakkan semasa pergi ke sekolah untuk kali pertama.
Pada yang lain melampau, kata Goldstein, "Sebenarnya ada fobia sosial, yang lebih teruk , dengan sesetengah kanak-kanak enggan pergi ke sekolah. "
Dan segala-galanya di antara," dari seorang kanak-kanak yang dibuli atau dijemput di sekolah, [atau] kanak-kanak yang mempunyai kecemasan tentang acara tertentu di sekolah, PE, "kata Goldstein. "Kadang-kadang ia semudah tidak disediakan untuk ujian atau kuiz dan mereka secara sedar atau secara tidak sedar tiba-tiba tidak mahu pergi ke sekolah."
Beberapa kajian telah mengesan peningkatan dalam penghindaran sekolah semasa sekolah menengah dan tinggi Menurut Akademi Kanak-kanak dan Psikiatri Akademi Amerika, tetapi Hilfer mengatakan kesadaran yang meningkat dapat merendahkan angka-angka.
Orangtua yang cuba membedakan antara aduan dan gejala fizikal yang sah dari pencegahan sekolah harus bermula dengan doktor anak mereka, pakar menasihati. "Sekiranya tidak ada faktor fizikal - ahli pediatrik telah menolak sesuatu yang patut diberi perhatian - dan 'sakit kepala' berterusan, seseorang boleh mengambil beberapa isu psikogenik," kata Hilfer. "Itu bukan untuk mengatakan bahawa kanak-kanak itu tidak sakit kepala, ia hanya menyebabkan apa yang perlu ditangani."
Rawatan bergantung pada alasan untuk mengelakkan dan pada usia kanak-kanak.
Mempunyai masalah dengan kerja sekolah mungkin menunjukkan kecacatan pembelajaran, yang perlu didiagnosis dan ditangani sebelum kanak-kanak dapat merasa selesa di sekolah.
"Sangat penting untuk mengetahui mengapa mereka berfikir sekolah adalah tempat yang dahsyat, mengapa mereka merasa seperti Mereka kegagalan di sekolah, "kata Hilfer.
Pada anak-anak yang sangat muda takut meninggalkan rumah dan ibu, hanya bercakap dengan anak-anak dan secara beransur-ansur mendedahkan mereka kepada situasi baru - katakan, berpakaian dan memandu oleh bangunan tanpa pergi Dalam - boleh menjejaskan kebimbangan, kata Melissa Robinson-Brown, penolong profesor pediatrik dan psikiatri di Pusat Kesihatan Remaja Gunung Sinai di New York City. Kadangkala perilaku tingkah laku yang bertujuan untuk mengurangkan kebimbangan mungkin membantu anak-anak muda dan lebih tua. Ini bermakna meditasi untuk menenangkan kanak-kanak, relaksasi otot, hipnoterapi, hipnosis diri atau terapi perilaku kognitif (CBT), kata Goldstein. Dalam CBT, ahli terapi membantu pesakit mengubah corak pemikiran negatif mereka.
Dalam kes-kes yang lebih melampau - katakan, apabila kanak-kanak dibuli oleh geng atau kerana orientasi seksual - penglibatan sekolah mungkin diperlukan. Kanak-kanak yang mempunyai fobia sosial secara terang-terangan boleh "benar-benar panik dan tidak boleh pergi ke sekolah," kata Hilfer.
Sekali lagi, campur tangan tingkah laku boleh memberi manfaat kepada kanak-kanak. Selain itu, sesetengah sekolah akan mengubah jadual mereka, membiarkan pelajar kadang-kadang bekerja dari rumah, kata Hilfer.
Jika kemurungan adalah akar kebimbangan, ibu bapa mungkin perlu mempertimbangkan ubat, walaupun ini biasanya kurang biasa, kata Goldstein.
"Kadang-kadang saya bekerja dengan ibu bapa untuk menurunkan harapan dan mengambil tekanan dari anak-anak," kata Goldstein.
