Ramai orang keliru percaya bahawa gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) adalah masalah kecacatan pembelajaran. Ini mungkin berasal dari hakikat bahawa kedua-dua keadaan sering berlaku bersama-sama - kira-kira 20 hingga 30 peratus kanak-kanak ADHD juga mempunyai masalah pembelajaran tertentu. "Memiliki satu keadaan membuat yang lain lebih mungkin," kata psikiatri anak, Richard L. Rubin, MD, profesor adjunct associate di Dartmouth Medical College dan pengarah Pusat Pengajian Klinik Vermont di Burlington.
ADHD juga boleh menyebabkan kesulitan pembelajaran - ADHD Kanak-kanak sering tidak boleh memberi tumpuan kepada mata pelajaran yang cukup lama dan menghadapi masalah berikut arahan. Namun, ADHD tidak dianggap sebagai kecacatan pembelajaran.
Dr. Rubin menjelaskan bahawa perbezaan antara ketidakupayaan pembelajaran dan ADHD telah berubah. Beliau menjangka terdapat lebih banyak tumpang tindih kedua-dua ini sebagai penyelidikan psikologi dan perubatan yang sedang berlaku dan Panduan Pengguna Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental (DSM) dikemas kini. DSM mengandungi kriteria diagnostik untuk setiap gangguan psikiatri yang diiktiraf oleh sistem penjagaan kesihatan di Amerika Syarikat; Ia termasuk ADHD, gangguan pembelajaran, dan masalah fungsi otak yang lain. Profesional kesihatan mental kini menggunakan DSM-IV; DSM-V dijangka akan dikeluarkan pada awal 2013.
Bagaimana Kecacatan Pembelajaran Berbeza Daripada ADHD
Terdapat beberapa jenis ketidakupayaan pembelajaran, dan kanak-kanak mungkin mempunyai lebih dari satu. Apabila anda atau guru anak anda mengesyaki kecacatan pembelajaran, anak anda akan menjalani ujian psiko-pendidikan untuk mengesahkannya. Ujian mengukur keupayaan atau kecerdasan berbanding pencapaian ujian standard. Pelajar yang mempunyai kecacatan pembelajaran biasanya mempunyai kecerdasan purata rata-rata atau lebih tinggi, tetapi mereka mempunyai kesukaran memproses dan memperoleh maklumat, sebab itu mereka tidak melakukan ujian yang baik di sekolah.
ADHD juga boleh mempengaruhi kemampuan anak untuk belajar. Kanak-kanak ADHD mempunyai masalah fungsi otak yang boleh membuat mereka tidak peduli, hiperaktif, dan impulsif. "Kanak-kanak ADHD mungkin kelihatan kurang upaya pembelajaran kerana mereka sering tidak dapat memperoleh maklumat dan kemahiran bekerja akibat kelakuan mereka atau tingkah laku hiperaktif," kata Rubin.
Memahami Jenis-Jenis Ketiadaan Pembelajaran
Pengetahuan yang paling biasa kecacatan adalah:
- Disleksia. Ini adalah kecacatan bahasa yang mempengaruhi keupayaan kanak-kanak untuk memahami kata-kata bertulis. Ia juga mungkin dipanggil cacat membaca atau gangguan membaca.
- Dyscalculia. Ini adalah kecacatan matematik. Seorang kanak-kanak dengan dyscalculia mempunyai kesukaran belajar bagaimana untuk menyelesaikan masalah matematik dan memahami konsep matematik.
- Dysgraphia. Ini adalah cacat menulis.
- Kanak-kanak dengan kecacatan deria ini berjuang untuk memahami bahasa, walaupun pendengaran dan penglihatan mereka adalah normal. Nonverbal
- Masalah neurologi ini menyebabkan masalah dengan hubungan ruang, organisasi, penilaian, dan intuisi. Sambungan Antara ADHD dan Kurang Upaya Pembelajaran
Kecacatan pembelajaran yang paling biasa pada kanak-kanak dengan ADHD adalah disleksia. "Kami mendapati bahawa 15 hingga 30 peratus kanak-kanak ADHD mempunyai kecacatan membaca, yang merupakan dua kali larian biasa," kata Rubin. "Kami juga mendapati bahawa kecacatan di beberapa bidang berfungsi - sosial, akademik, dan emosi - adalah lebih teruk apabila seseorang mempunyai kecacatan pembelajaran dan ADHD."
Jika kanak-kanak mempunyai kecacatan pembelajaran tertentu, ia perlu dibezakan daripada aspek perilaku dan perhatian ADHD supaya dapat ditangani, kata Rubin. Jika anak anda telah didiagnosis dengan ADHD, dia layak mendapat perkhidmatan pendidikan khas di bawah Akta Pendidikan Orang Kurang Upaya Individu. Seorang kanak-kanak dengan kecacatan pembelajaran atau ADHD boleh mendapat manfaat daripada, dan berhak secara sah, program pendidikan individu (IEP) yang menangani keperluannya. Ibu bapa, guru, dan kaunselor bimbingan harus bekerjasama rapat dalam membentuk IEP sebelum sekolah bermula dan menilai dan mengemas kini sebagai tahun sekolah berlangsung.
Tiada siapa yang tahu apa yang menyebabkan ADHD atau ketidakupayaan pembelajaran, kata Rubin. "Kami percaya terdapat banyak faktor, termasuk kecenderungan keluarga genetik." Setelah anak anda dikenal pasti mempunyai ADHD atau kecacatan pembelajaran atau keduanya, anda harus bekerja untuk membantu dia mengatasi cabaran dan berjaya di sekolah. Ubat dan strategi pendidikan yang disasarkan dapat membantu.
