HARI RABU, 5 April 2012 (HealthDay News) - Pelajar kolej sering menghantar mesej semasa kelas, dan ini boleh mengganggu keupayaan mereka untuk memberi perhatian dan belajar, satu kajian baru mendapati
Ia termasuk 190 pelajar Universiti Pittsburgh menyelesaikan kuesioner yang bertanya kepada mereka berapa banyak mesej teks yang mereka hantar dan terima semasa kelas dan berapa banyak mereka belajar di kelas.
Rata-rata, pelajar membaca 2.6 mesej teks dan menghantar 2.4 teks semasa di kelas.
Pelajar yang melakukan kurang teks semasa kelas juga cenderung mereka yang mempunyai kawalan kendali dan dilaporkan memberi perhatian lebih kepada pengajar. Kanak-kanak yang mempunyai kawalan kendiri dan yang mendapat perhatian mendapat gred yang lebih baik dan merasakan mereka belajar lebih banyak di dalam kelas daripada mereka yang kurang kawalan diri.
Kajian itu muncul dalam talian dan dalam edisi cetak Julai Pendidikan Komunikasi . "
" Kami tahu dari penyelidikan kami yang lalu bahawa pelajar-pelajar kolej yang merupakan pengguna teks tetap biasa terlibat dalam pemesejan teks semasa ceramah kelas, "pengarang utama Fang-Yi Flora Wei, seorang penolong profesor komunikasi siaran di Universiti Pittsburgh di Bradford, dalam satu siaran berita jurnal.
"Sekarang kita melihat bahawa teks dalam kelas sebahagiannya mengganggu keupayaan pelajar untuk memberi perhatian, yang kajian terdahulu menunjukkan perlu untuk pembelajaran kognitif yang berkesan," katanya. "Pelajar kolej mungkin percaya bahawa mereka mampu melaksanakan tingkah laku berbilang tugas semasa pembelajaran kelas mereka, seperti mendengar ceramah dan teks secara serentak," kata Wei. "Tetapi kebimbangan sebenar bukanlah sama ada pelajar boleh belajar di bawah keadaan multitasking, tetapi seberapa baik mereka dapat belajar jika mereka tidak dapat menumpukan sepenuh perhatian mereka kepada pengajaran dalam bilik darjah."
Dia tidak percaya melarang teks semasa kelas akan berkesan instruktur menggunakan kaedah pengajaran interaktif atau strategi lain untuk memastikan perhatian pelajar.
